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一年级美术《影子的游戏》教案

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2016-04-15 09:50:10 阅读:

  【教学目标】

  通过欣赏、比较光影的相关作品,让学生体验自然界中的光影现象,感受并发现生活中光影的关系,并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。
 

  【教学准备】

  1、不同形态的动物或人物的剪影。

  2、自制幻灯箱一个,即手电筒,卡通外形的硬纸箱,透光纸组成的"小精灵"。

  3、自制幻灯片两张。

  4、黑布一块。
 

  【教学活动】

  导入:

  老师今天带来一位新朋友,它的名字叫"小精灵",我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点?
 

  活动一:光影揭秘

  1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的,你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物,谁能勇敢的走上来看一看?(请一名学生参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说:"我会遵守诺言,不会把所看到的东西告诉同学们"(请这名学生观看)。

  2、提问:你看到了什么动物?

  你看到了什么物体?(边提问边看)

  你看到了哪些人物?

  3、请一名同学揭示"小精灵"的奥秘。
 

  活动二:光影实验

  1、拿一块小橡皮放在手心里,然后把所有的光全部遮盖住,用眼睛看一看你会发现什么?(学生回答)

  2、把橡皮放在桌子上,你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?(学生回答)
    提问:(1)为什么会出现影子

  (2)影子的兄弟是谁?

  科学家利用光影测量了金字塔的高度,而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品,看看他们是如何。
 

  活动三:作品欣赏

  打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。

  要求:1、观察作品的表现手法?

  2、作品的特点?

  3、有什么不一样的感觉。

  剪影是剪纸的一种表现形式,是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓,不见五官,却能够让人意发联想(出示图片)《影子》
 

  提问:1、你看到了什么?(学生回答)

  2、你想到了什么?(学生回答)

  就让我们剩坐想象的小船到影子王国中敖游吧!
 

  活动四:做一做

  尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。

  撕纸方法:1、先把轮廓画好。

  2、把大体轮廓撕下来。

  3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。

 

  活动五:来朗诵

  古往今来,影子无尽的变化和其蕴藏的独特美感激发人们无限的遐想和创造力,现在老师为大家带上一首自己创作的小诗。(配乐诗朗诵)
 

  【注意事项】

  1、左右手配合

  2、剪或撕两种方法尝试

  完成作品:(出示背景图)

  1、填画

  2、组合
 

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